台風の後と、おけいこ

　大型台風通過のため、事前に学校からもらったお便りによると、９時時点で暴風警報が発令されていれば休校とのこと。　前日から、子ども達も私もきっと休みになると決め込み、私は出勤だけど、子ども達二人で留守番出来るし、休みでもいいな～と思っていました。　

　朝３～５時くらいは暴風雨でしたが、７時には風、ともすっかりおさまり、暴風警報は残念ながら８：１９に解除。　連絡網による連絡で、子ども達は９：３０に集合し、いつもより遅い登校となりました。

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はなのレポート

　はなのクラス便りより。

　国語でレポートの書き方を学習しました。　これから、総合、社会、理科でレポートを書くことが増えてきます。　テーマ、理由、事がら、内容、まとめの順で書き、特にわかったことから自分の考えを書く、「まとめ」が重要です。　と、先生の文章。

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もものおけいこ２

　ももが空手を習うことになりました。　突然、なぜ空手と思われると思いますが。　１年程前、クラスの男の子がやっているのを見に行ったことがありました。　その時は空手目的ではなく、男の子がやっている姿を見るのが目的で。　が、最近、「強くなりたいから、空手をやりたい」　と。　

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もものおけいこ

　保育士体験の後、はなが習いに行っている習字教室に見学に行きました。　行くとすでにはなとお友達が毛筆や硬筆を、まじめに行儀よく書いていました。　ももがやるのは硬筆の方。　

　黙々と毛筆を書いているakayaさんは、はなのひとつ上で、以前学童で一緒だった子。　今風な格好をしていて、私もａｋａｙａさんと呼びたくなるくらい。　そのakayaさんが書く毛筆がなんとも達筆。　お～、外見は今風で、その上達筆とはかっこいい　と、見とれる私。

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先取りなの？

　小学６年生の子のママと帰り道が一緒になり、英語の塾に行かせているという話。　

「え～っ！　すごい！」　と、驚く私に、　「けっこう小学生のうちから行っている子多いよ。　中学生になった時に少しでもやっていると違うし、落ちこぼれないように・・・」　と、特別教育ママ的にキリキリした感じでもなくおっとりした方なのに、サラリ。

　「あ～、嫌な事聞いちゃったよ・・・」　と、私。　

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山、川 ・・・

　アウトドアの話でも、忍者の合言葉の話でもなく、漢字の話。　ももは、ひらがな、カタカナの読みはだいたい出来るものの、書く方はまだあやしい感じ。　特にカタカナに至っては・・・。

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